堅守40余年 為山村孩子營造世外桃源

來源：光明日報

關鍵詞：山村,教師,教育

營造山村孩子的世外桃源——記扎根山村四十一年的教育楷模李廣

　　在河北省的最北部，圍城滿族蒙古族自治縣的賽罕壩下一個叫莫里莫的小山村里，有一位外來戶在這深山溝里安了家、落了戶。從1977年走上講臺到現(xiàn)在兩鬢斑白，從初中到小學再到幼兒園，他堅守了41年，用勤勞的雙手為山村里的孩子們創(chuàng)立了一個屬于自己的“世外桃源”，他就是李廣。

工作中的李廣 資料圖片

　　傾心血，營造“世外桃源”

　　1977年，李廣通過考試，在莫里莫村隊辦初中當起了民辦教師。學校幾經調整，從初中變成了小學，2004年，改辦為幼兒園。

　　“原來這個院是破爛不堪的， 沿著山坡蓋了幾間土房教室，院里就沒有一塊平整的地方。孩子們上個體育課，跑著磕著，有時候就順著小山坡滾下去了。”很多分配過來的教師，在這里待上一段時間都因為條件艱苦，想方設法地走了。李廣看著這些老師“走走出出”的，心里很不是滋味。“我就想著能不能靠自己的力氣，用自己的力量，讓這個學校改變改變，讓全村的孩子們有一個好的學習環(huán)境?！?/span>

　　教初中的時候，李廣帶領著學生利用課余時間，背著鐵鍬鎬頭，一點點鏟平這個操場。后來學校改辦成小學和幼兒園了，他就自己干，年復一年，把山坡給削成一塊塊平臺。慢慢，學校開始有點模樣了。20世紀80年代，李廣跟村里協(xié)商，把100畝荒山劃歸為學校的校山，師生一起刨坑整地，栽植松樹。后來，李廣用校山收入翻新校舍、安裝暖氣、改善飲水設施、焊制安全護欄。焊了這個護欄后，孩子們也有點安全感了，上面有學習區(qū)，下面有活動區(qū)。再后來就開始創(chuàng)建生態(tài)校園，種植樹木。地里都是石頭，他就挖坑移碎石；需要樹苗，他就自己出錢買果樹；土太薄苗不活，他就上山挑土，用廢舊輪胎做花壇……春種、夏管、秋收，都是他一個人勞作，為了不耽誤常規(guī)教育教學工作，只能犧牲休息時間除草、松土、澆水，他將這些花草看作學生一樣對待。

　　幾十年如一日，李廣憑著雙手，終于給孩子們打造出一個山溝溝里的“世外桃源”。幼兒園變得春有綠、夏有花、秋有果、冬有景，生機盎然，一派田園風光。孩子們有了一個樂園，在放假的時候都吵著要回學校玩。不只是視覺上的享受，到了果子成熟的時候，這些山里的孩子總能吃到老師親手栽種的瓜果，幼兒園成了莫里莫一道亮麗的風景。

　　學到老，開創(chuàng)山區(qū)教育新時代

　　“特別是接手了幼兒園，教的都是小孩，但那個要求更高了，在這干一天，也不能糊弄孩子。”李廣在工作期間進修了四年，拿到了中專文憑?！白钍刮翌^疼的就是文藝這方面，因為你歲數大了，孩子們都喜歡年輕的，特別是女老師?！睘榱俗尯⒆酉矚g自己，李廣苦心練歌，領著孩子唱；跳不好，他一個一個動作來，努力讓孩子們能懂。

　　沒有創(chuàng)新精神就跟不上時代的變化。李廣用校山收入買了第一臺電腦。“后來就抓緊時間學習電腦，不能跟高手比，但樣樣都能通一些，像做個課件，處理各種圖片啊，弄個小視頻，都還行。”幼兒園就他一個老師，同時又要帶幾個班，他創(chuàng)造了獨特的“幼兒復式班”教學模式，創(chuàng)造性地實施學科同上、室內外交替、大帶小、助手幫教等教學方式。

　　當地學區(qū)將李廣所在的莫里莫幼兒園當作新任教師教育基地。“就是讓這些念師范類的孩子都上這兒來看看，李老師是咋干的，他這種敬業(yè)精神，沒什么驚人的壯舉，主要就是用心，用心做教育，就沒有做不好的?！崩顝V的同事表示。

　　鑄師魂，做村民放心的老師

　　村民們說：“李老師，你還有多久退休??？”

　　李老師說：“還有很多年呢?！?/span>

　　村民們說：“我的孩子就交給你了?！?/span>

　　早些時候，小學和幼兒園交叉辦，還有一個年輕老師在這兒，有一回孩子拉褲子里了，就直接給家長打電話。李廣看到就對老師講：“打個電話，山溝十來里地的，你讓家長急成啥樣？你家孩子出現(xiàn)這種情況你是不是得處理呢？”李廣馬上給孩子擦洗干凈，換上新衣服，洗了臟衣服晾好，把孩子放床上用自己被子蓋上。

　　李廣在這兒教了41年，沒出一次安全事故。村里，孩子的爸爸他教過，孩子的爺爺他也教過。這三代人對他特別放心，村里要主持什么事兒會找他，過年要寫對聯(lián)也找他。別的學校有流失的學生，莫里莫這塊沒有一個流失的。

　　志不渝，大山深處放飛夢想

　　轉眼四十余載，他的學生遍及村里三代人，分布在全國各地，有當局長的，有在工程隊的。

　　學生對他說：“上我這來吧，我一個月給你的比你現(xiàn)在工資要高得多?！崩顝V說：“我不去，我既然投身這份事業(yè)，就要做下去?！崩顝V把自己的園子打理好了，還帶起了當地七個幼兒園的建設，他用廢舊物品制作玩具學具在全縣得到推廣，其他學校的老師會到他這來看一看、學一學，感受一下他活到老、學到老的精神氣，李廣的事跡慢慢地引起了社會的關注，不少大單位想把他調出去，他都不去?！拔覍Υ笊接懈星?，離不了這兒，這些個家庭啊，我要一走，這個園子就沒人管了?！彼环判?。

　　“人這一輩子用心做一件好事，就沒有做不成的?！崩顝V，一位再普通不過的山村幼教，所作所為都是圍繞孩子們的一些小事。然而，其用心之切，感動了孩子，感動了村民，感動了社會。