多所高校推行完全學(xué)分制 專家：必須有配套的改革機(jī)制

來(lái)源：界面新聞

關(guān)鍵詞：完全學(xué)分制,改革機(jī)制,高校

近日，西北大學(xué)決定全面實(shí)施完全學(xué)分制，2018級(jí)新生入校后，學(xué)習(xí)年限將變?yōu)?年至6年，在校期間將實(shí)施專業(yè)自主選擇，可定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，自由選擇學(xué)習(xí)專業(yè)、課程和教師。消息一出，“完全學(xué)分制”再度引起廣泛關(guān)注。

事實(shí)上，西北大學(xué)并不是學(xué)分制上第一個(gè)吃螃蟹的國(guó)內(nèi)高校，近年來(lái)已有多所高校推行“完全學(xué)分制”。一方面，大部分學(xué)生對(duì)此充滿期待，希望能夠擁有更多的自主權(quán)，但另一方面，已經(jīng)推行“完全學(xué)分制”的部分學(xué)校卻只是“看上去很美”。

高校：把選擇權(quán)交給學(xué)生

2018年7月，在西北大學(xué)召開的本科教學(xué)工作會(huì)議上，西北大學(xué)校長(zhǎng)郭立宏公開表示，“全面推進(jìn)完全學(xué)分制改革，是新時(shí)代西北大學(xué)提升本科教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)‘一流人才’的積極探索”。由此，西北大學(xué)拉開了“完全學(xué)分制”改革的帷幕。

西北大學(xué)是西北地區(qū)建校歷史最為悠久的高校，為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校、教育部與陜西省共建高校，現(xiàn)有22個(gè)院（系）和研究生院和85個(gè)本科專業(yè)。

據(jù)西北大學(xué)官網(wǎng)信息，“完全學(xué)分制”將在2018級(jí)新生入校后正式施行，學(xué)校將建立按學(xué)年注冊(cè)、按學(xué)分收費(fèi)、按學(xué)分畢業(yè)、按績(jī)點(diǎn)授予學(xué)位的學(xué)籍與學(xué)費(fèi)管理機(jī)制，建立“以選課制-導(dǎo)師制為核心，以重修制、主輔修制、學(xué)分互認(rèn)制等為輔助”的教學(xué)管理模式。

8月2日，界面新聞就“完全學(xué)分制”的相關(guān)問(wèn)題咨詢了西北大學(xué)招生辦，工作人員告訴界面新聞：“完全學(xué)分制所涉及的自由選專業(yè)、選課程和選老師等方面，并不是從2018級(jí)新生大一時(shí)就開始實(shí)行，而是等學(xué)生進(jìn)入大二才開始。另外，學(xué)生自由選專業(yè)選課程的范圍也并不是全校所有院系，而是只能在本院校內(nèi)部或者是其他同科類院系進(jìn)行選擇”。提及選擇專業(yè)的時(shí)間和次數(shù)，招生辦說(shuō)：“學(xué)生有兩次機(jī)會(huì)，分別是在大一第二學(xué)期末和大二第二學(xué)期末”。

“另外，目前學(xué)費(fèi)依然是每學(xué)年按照“學(xué)年學(xué)分制”繳納，具體如何按照學(xué)分收費(fèi)，2018級(jí)新生進(jìn)入學(xué)校后，輔導(dǎo)員會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答。”該工作人員表示。

西北大學(xué)宣傳部向界面新聞解釋：“目前學(xué)校各方面制度正在從‘學(xué)年學(xué)分制’向‘完全學(xué)分制’推進(jìn)，將圍繞完全學(xué)分制改革，調(diào)整完善管理服務(wù)方式，使教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量同步提升，盡可能地將選擇權(quán)交給學(xué)生，真正達(dá)到改革目標(biāo)”。

長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)高校一般實(shí)行學(xué)年制，從20世紀(jì)初期開始實(shí)行學(xué)分制制度，并于20世紀(jì)80年代逐漸推廣普及。但從本質(zhì)上說(shuō)，這種“學(xué)分制”并非是真正意義上的學(xué)分制，而是“學(xué)年學(xué)分制”，即同專業(yè)學(xué)生所學(xué)習(xí)專業(yè)課幾乎完全相同。

西北大學(xué)并非我國(guó)第一所推進(jìn)“完全學(xué)分制”的高校。自2013年起，我國(guó)多所高校拉開了學(xué)分制改革的帷幕。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)從2015級(jí)新生開始實(shí)行完全學(xué)分制，是廣東首所全校范圍內(nèi)實(shí)行完全學(xué)分制的高校?！伴L(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)诎汛髮W(xué)生當(dāng)成中學(xué)生來(lái)教。”廣外校長(zhǎng)仲偉合曾公開表示，大學(xué)生是具有自主學(xué)習(xí)能力的，高校改革重要的內(nèi)容之一就是學(xué)分制改革，“高校學(xué)分制改革是高等教育個(gè)性化發(fā)展的必然要求”。

近年來(lái)，中山大學(xué)南方學(xué)院、深圳大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)和華中師范大學(xué)等部分高校相繼開始施行完全學(xué)分制，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)完全還給學(xué)生。學(xué)生在選專業(yè)、選學(xué)程、選課程、選教師等方面擁有更大的自主選擇空間，除此之外，完全學(xué)分制打破了4年的固定學(xué)制，而是采取彈性學(xué)制，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況，提前修滿規(guī)定學(xué)分畢業(yè)。

師生：幾家歡喜幾家愁

推行完全學(xué)分制改革，給高校老師也帶來(lái)了影響。

“實(shí)行完全學(xué)分制，把選擇權(quán)交給學(xué)生之后，學(xué)生就能夠‘用腳投票’。這就要求老師提高課堂質(zhì)量，打造課堂特色，才能受到學(xué)生的歡迎?！蔽鞅贝髮W(xué)哲學(xué)學(xué)院的一位老師告訴界面新聞。

對(duì)于西北大學(xué)2018級(jí)新生來(lái)說(shuō)，也是幾家歡喜幾家愁。在西北大學(xué)新生群里，大部分新生對(duì)此表示支持，認(rèn)為完全學(xué)分制給予了學(xué)生更多的自由選擇權(quán)，讓學(xué)生制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有一名新生告訴界面新聞：“如果可以自己選擇專業(yè)和課程，那么我們就不用像高中時(shí)那樣在不愛學(xué)和難學(xué)的課程上浪費(fèi)時(shí)間與精力，而是針對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃選擇相應(yīng)的課程，反倒能夠提高學(xué)習(xí)興趣”。

但是也有部分學(xué)生因此產(chǎn)生擔(dān)憂，“一是剛剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃并不明晰，完全把選擇權(quán)交給我們，可能會(huì)導(dǎo)致我們盲目選課而錯(cuò)過(guò)了許多看似枯燥但很必要的課程。二是熱門的課程可能會(huì)變得更加搶手，學(xué)校的師資配置能跟上嗎？”有同學(xué)認(rèn)為：“這種完全學(xué)分制畢業(yè)挺適合有自制力的人，但如果沒有自制力，學(xué)校沒限制四年讀完，可能以后有一大批“學(xué)渣”讀六年大學(xué)都還沒有畢業(yè)”。

專家：配套改革需跟上

盡管國(guó)內(nèi)已有不少高校在實(shí)行全面學(xué)分制，實(shí)行起來(lái)卻仍顯吃力。實(shí)行完全學(xué)分制，學(xué)分收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)如何制訂？每個(gè)學(xué)分的成本是多少，如何進(jìn)行清晰的核算？選了課之后，發(fā)現(xiàn)教師不好，能不能退課？熱門課選不上，冷門課無(wú)人問(wèn)津，又該如何協(xié)調(diào)？另外，如何防止老師的不公正評(píng)價(jià)，故意讓學(xué)生掛科等等。這些問(wèn)題讓許多已經(jīng)實(shí)行完全學(xué)分制的學(xué)校倍感受阻，也讓學(xué)生對(duì)學(xué)分制改革感到失望。

與此相關(guān)，按照國(guó)外大學(xué)的通行規(guī)律，學(xué)分制的必要配套措施即是按學(xué)分收費(fèi)。但到目前為止，我國(guó)高校大都實(shí)行學(xué)年收費(fèi)制，學(xué)費(fèi)一年一交。近年來(lái)，為了配合高校進(jìn)行學(xué)分制改革，很多省市的高校都在推進(jìn)按學(xué)分制收費(fèi)改革。2014年武漢大學(xué)推進(jìn)學(xué)分制改革時(shí)，就曾因?yàn)闆]能及時(shí)對(duì)學(xué)費(fèi)結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行更新，造成了學(xué)生集體欠費(fèi)事件，引發(fā)了學(xué)生的不滿。而校方關(guān)于“學(xué)分”收費(fèi)的解釋，也讓一些人產(chǎn)生了“大學(xué)變成超市”的擔(dān)憂。

“完全學(xué)分制改革，必須信息公開透明，必須有配套的改革機(jī)制，否則難以落到實(shí)處。從教學(xué)計(jì)劃到課程設(shè)置再到考試管理等方面都需要學(xué)校作出調(diào)整?！敝袊?guó)人民大學(xué)教育學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主席項(xiàng)賢明告訴界面新聞，之所以產(chǎn)生爭(zhēng)議，根源是大家對(duì)高校的不信任，是高校的很多配套機(jī)制并沒有健全。

而中國(guó)教育部長(zhǎng)江講座教授顧佩華則認(rèn)為，如果要讓國(guó)際通行的完全學(xué)分制在中國(guó)的大學(xué)“落地生根”，就是有計(jì)劃、選擇性地學(xué)習(xí)和吸收世界一流大學(xué)在辦學(xué)方法、學(xué)生培養(yǎng)模式、治理機(jī)制、師資建設(shè)等方面的先進(jìn)成分，從中提煉出適合國(guó)情的方法和實(shí)踐，再創(chuàng)新并內(nèi)化為自身辦學(xué)特色，形成適應(yīng)學(xué)生精細(xì)化和個(gè)性化培養(yǎng)的可適應(yīng)培養(yǎng)體系、質(zhì)量保障體系等。