文章來源：杭州網(wǎng)

關(guān)鍵詞：學生成績 學校教育 

原標題：成績發(fā)群家長不滿 老師自稱心生魔障已辭職 教育難題如何破解？

近日,河南一小學老師的“辭職信”刷屏了。

寫信的是一名小學四年級班主任,此前,這位老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發(fā)到了家長群里,引發(fā)了部分家長的不滿。

成績發(fā)群家長不滿

老師在信中說,“沒有考慮到個別差生和家長的感受及自尊,給個別家長造成了嚴重的心理傷害。家長早上聲稱要我去登門道歉,如若不然就把我告到西平縣教體局。我很惶恐,深感自己專業(yè)知識的不足,不能勝任四年級班主任的工作,故申請辭去?！倍谛诺淖詈?這位老師又進一步表示,自己已經(jīng)心生魔障,不適合再在校園里和孩子們在一起。

成績發(fā)群家長不滿

成績發(fā)群家長不滿

成績發(fā)群家長不滿

網(wǎng)友評論

支持方

趙留安:這個世界,最不應(yīng)該被苛責的是老師,最不應(yīng)該被嬌慣的是孩子。小錯就管,才能大錯不犯。讓老師管孩子,才是對孩子最大的負責和保護……

半度:對待孩子,有時候打也是一種愛的表達方式,80后的學生哪個沒挨過父母的打罵,老師的罰?我經(jīng)常被罰扎馬步,但是我依然孝敬父母,尊重老師,你懂得他們的愛你就明白自己的不足,你就會努力做好自己,當愛已成往事的時候,你會感覺孤獨!

成群:老師吵孩子罰孩子不可怕,可怕的是老師對孩子不管不問。

wjyth:若不是我已經(jīng)選擇了這份職業(yè),如果讓我現(xiàn)在重選,我肯定不會再當老師了!當然我確實喜歡老師這個職業(yè),可是這些種種可怕現(xiàn)象,真的會讓初出茅廬的我們對這個職業(yè)感到惶恐不安,甚至害怕接觸這個職業(yè)!

今朝:這些家長自己一方面想要特殊待遇特殊關(guān)照,塞卡拖關(guān)系請客,自己打破規(guī)矩,另一方面又大肆宣揚老師吃拿要,都是別人的錯,從不自己照照鏡子。補課情況,是現(xiàn)行教育下的畸形產(chǎn)物,人人都想搶跑,人人都不甘落后,也不是一個兩個老師的錯,教育發(fā)展中造就的。

L:此刻,看到如此新聞,心里不由得一震,也該深思深思,堅守著這個職業(yè),希望和未來到底在哪里?都說孩子的成長離不開家庭、學校和老師三方面相結(jié)合,可沒有了信任,只剩下了苦苦相逼,最終害了誰?!

反對方

黑夜:現(xiàn)在都奔錢了。講啥課,都補課了各種名義收錢,辦補習班。

馨馨:現(xiàn)在補習班增加了家長太大的壓力。孩子的作業(yè)家長檢查簽字,請問老師干嘛呢?你看著你的學生交上去,全是對號的作業(yè),你知道你的學生哪里沒學好,沒掌握好嗎?為了讓老師不放棄自己的孩子,家長給老師送禮請吃飯已是正?，F(xiàn)象。

來去自如:現(xiàn)在老師被家長無法理解,其實老師也是替?zhèn)€別背的鍋,俗話說,一個老鼠壞了一鍋湯,就是個別人把老師形象毀了。

天道酬勤:現(xiàn)在教育好像都成家長的事了,那還要老師干啥?白拿工資嗎?如果在課堂上把知識都教會,多輔導差生,還需要輔導班嗎?為自己班級辦輔導班的老師,你捫心自問一下,到底目的何在?