文章來(lái)源：瘋狂高考
關(guān)鍵詞：高考備考 高考沖刺 高考狀元是怎么煉成的

一，專(zhuān)注讓學(xué)習(xí)更有效

專(zhuān)注促使效率的提高，在狀元的身上專(zhuān)注的作用有著明顯體現(xiàn)。

面對(duì)專(zhuān)注上海理科狀元許東認(rèn)為要：上課專(zhuān)注，不懂就問(wèn)，刨根問(wèn)底；按時(shí)作息，高效學(xué)習(xí)；興趣廣泛、多面發(fā)展。 

四川文科狀元萬(wàn)妙然認(rèn)為是：重視基礎(chǔ)，認(rèn)真做題提高熟練度；閱讀原著來(lái)提高英文水平。

湖北理科狀元?jiǎng)⑹篮勒J(rèn)為：學(xué)習(xí)專(zhuān)注力強(qiáng)，效率高；重視薄弱環(huán)節(jié)，抓住自己薄弱環(huán)節(jié)加以突破才能有所成。

這三位狀元的經(jīng)驗(yàn)都提到了專(zhuān)注。不僅僅是課堂上要專(zhuān)注，而是要做什么事，就要專(zhuān)注于一件事，這樣才有效率，學(xué)習(xí)方更有成果。

二，復(fù)習(xí)使記憶更牢固

很多人并不重視復(fù)習(xí)，往往到了考試才開(kāi)始對(duì)之前的所學(xué)加以復(fù)習(xí)，而作為狀元他們則有著不同的方法。

面對(duì)復(fù)習(xí)重慶文科狀元?jiǎng)㈤獥髡J(rèn)為要：大部分時(shí)間在背書(shū)，隨身帶小本子隨時(shí)學(xué)習(xí)；有針對(duì)性學(xué)習(xí)，少依賴(lài)?yán)蠋煛?/span>

北京文科蔡雨玹狀元的經(jīng)驗(yàn)是：每天都和同學(xué)分享復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)從而進(jìn)一步提升自己，從不同人身上學(xué)到不同的知識(shí)來(lái)補(bǔ)充自己的不足。

云南理科狀元丁若泓的經(jīng)驗(yàn)為:在課堂上高效率地聽(tīng)講；習(xí)題量不多但重理解；易做錯(cuò)的題目都抄在"錯(cuò)題本"上，不斷復(fù)習(xí)并在考前翻閱錯(cuò)題本，提醒自己不再犯同樣的錯(cuò)誤。 

通過(guò)這幾點(diǎn)來(lái)看，狀元們都將復(fù)習(xí)作為平常的一件任務(wù)，甚至說(shuō)是習(xí)慣，而正是這樣重復(fù)的知識(shí)積累使?fàn)钤獋兡芎敛晃窇秩魏蔚目荚嚰疤魬?zhàn)。

三，勤思考，精做題

思考帶來(lái)啟迪，勤思考帶來(lái)的是一種全新的體驗(yàn)正如《論語(yǔ)》所說(shuō)："學(xué)而不思則罔"在學(xué)習(xí)中思考，才能在思考中學(xué)習(xí)。而對(duì)于做題，題海絕不是好戰(zhàn)略，精做題才是要點(diǎn)，將所做的進(jìn)行分類(lèi)，好好總結(jié)才是重點(diǎn)。

對(duì)于思考與做題寧夏理科狀元何雨軒的經(jīng)驗(yàn)是：多看歷屆考題，從盲點(diǎn)攻克；腳踏實(shí)地，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。