關(guān)鍵詞：減負(fù) 學(xué)習(xí)效率 課外輔導(dǎo)

最近家長(zhǎng)一直在關(guān)心“減負(fù)”的問(wèn)題。大多數(shù)家長(zhǎng)都是不敢給孩子減負(fù)的，因?yàn)榻o孩子“減負(fù)”意味著孩子未來(lái)在社會(huì)上無(wú)法獨(dú)立，無(wú)法面對(duì)社會(huì)給予孩子的壓力?，F(xiàn)在很多學(xué)校都提到了素質(zhì)教育這個(gè)問(wèn)題，想辦法給孩子減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是卻不能真正的做到位，而且有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)相反的效果，那么如何才能真正的做到減負(fù)呢？

首先應(yīng)該抓好學(xué)習(xí)效率。學(xué)生負(fù)擔(dān)重的很大部分原因是沒(méi)有合理安排時(shí)間，時(shí)間如流水一去不復(fù)返，正因?yàn)闀r(shí)間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)。就更應(yīng)該把握每一分每一秒，在合理安排好的時(shí)間里做好應(yīng)該做的事情。應(yīng)該提高學(xué)習(xí)的效率，這樣可以減少學(xué)生的一部分課業(yè)負(fù)擔(dān)。

老師應(yīng)該設(shè)計(jì)科學(xué)的教育方法。在教育學(xué)生的問(wèn)題上，除了離不開(kāi)父母以外，老師也尤為重要。如果一個(gè)老師的授課方法能得到學(xué)生的認(rèn)可，同樣還能吸引學(xué)生聽(tīng)下去，讓學(xué)生聽(tīng)懂了，聽(tīng)明白。所以說(shuō)，好的一套教育方法能使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升。

“減負(fù)”不是沒(méi)有家庭作業(yè)，家庭作業(yè)要有，但是家庭作業(yè)的內(nèi)容要多元化。不要總是讓學(xué)生總是反復(fù)做一樣的題，雖然老師認(rèn)為做題應(yīng)該反復(fù)的做，可是反復(fù)的做一樣的題目，效果卻并不是很明顯。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該留下更多的精華，讓孩子練習(xí)不同的題型這樣才有助于孩子“減負(fù)”。

孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)本來(lái)就大。在這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)的應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候疏導(dǎo)自己的孩子，不要再給孩子過(guò)多的壓力，多跟孩子聊一下學(xué)校的事，緩解孩子的壓力，做作業(yè)的效率也能更好的提升。

在孩子學(xué)習(xí)時(shí)候，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師。都應(yīng)該告訴孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間休息一下，做到腦儀結(jié)合，不要一味的只知道學(xué)習(xí)，這樣反而沒(méi)有什么好處，漸漸的會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)的興趣。

在學(xué)習(xí)之外，可以讓孩子選擇一些放松的業(yè)余愛(ài)好，跳舞，打球什么都可以。這樣可以使孩子學(xué)習(xí)之外，找到一些喜歡做的事情。但是家長(zhǎng)一定要讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。如果孩子因?yàn)橥嬗螒蚩措娨暥习a了，那么你的功夫就白費(fèi)了。

在學(xué)習(xí)時(shí)，作為學(xué)生自身應(yīng)該學(xué)會(huì)多與他人交流，互相交流學(xué)習(xí)方法，給自己選擇一個(gè)合適自己的學(xué)習(xí)方法。

在平時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)自我反省，把自己做錯(cuò)的題弄懂，牢記知識(shí)點(diǎn)，好好的利用上課時(shí)間把應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)吸收，那么就不用花多余的時(shí)間補(bǔ)習(xí)，這樣也可以真正的達(dá)到“減負(fù)”的效果了。