關(guān)鍵詞：補習機構(gòu) 課外輔導 如何選擇補習機構(gòu)

早戀一直是各位家長擔心的問題，在孩子還在幼兒園的時候，家長希望孩子每天開開心心，在幼兒園能和小朋友好好玩耍的時候同時學到一些知識。但是孩子一到了上小學的時候，家長除了關(guān)心孩子的學習問題還要預防孩子早戀的問題。所以早戀的問題值得我們共同關(guān)注一下。

一家長問：“女兒今年上初一了，最近交了男朋友，導致孩子沒心思學習，情緒起伏較大，總是一個人躲在房間里玩手機，不喜歡與家長溝通，我該怎么辦呢？”

導師給出了這樣的回答：

概述：青春期是一個模式再造的過程

青春期的孩子情竇初開，情感會非常豐富，細膩。對外界，尤其是異性的關(guān)照會很敏感，所以我們說青春期是情感非常豐富的年齡。有一句話叫少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁，青春期的孩子會變得多愁善感，早戀是很容易出現(xiàn)的。

早戀是孩子發(fā)現(xiàn)自己的機會，有了這種親密的關(guān)系，更能發(fā)現(xiàn)自己喜怒哀樂。我們家長不要把男女生的戀愛當作洪水猛獸，要正視問題，給出正確地引導。

那么，當孩子早戀的時候家長該如何正確的引導呢？

1、善于觀察孩子的情緒變化

交往過程中，孩子的情緒起伏會比較大，會出現(xiàn)情緒高漲和情緒低落的狀態(tài)，與異性交往的親密關(guān)系帶來的情緒波動，能幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己，認識自我。家長朋友應該抓住這個時機，引導孩子在交往過程中認識自己，從而引導他/她發(fā)現(xiàn)互相吸引的原因。

2、趁孩子喜悅的時候，引導他/她發(fā)現(xiàn)互相吸引的原因

幫孩子思考對方做了什么讓自己心情大好……這樣的思考可以讓孩子清晰：究竟什么樣的異性適合自己，什么樣的能量體是適合自己的，是正能量多的？是性格比較平和的？還是……

思考得越多，對以后真正尋找男女朋友、談婚論嫁的幫助越大。家長可以讓孩子知道，喜悅的時候梳理自己的想法，可以透過表象深入探索自己。

3、趁孩子不開心的時候，引導他/她正確認識自己的“雷區(qū)”

談戀愛的過程中，很容易遇見不開心的事，孩子會因此變得情緒低落，這種時刻家長更要重視，因為不開心恰恰能發(fā)現(xiàn)孩子的“雷區(qū)”。認識它們，可以讓孩子自己和家長找到解決問題的抓手。

“雷區(qū)”意味著那個地方曾經(jīng)有傷痕，需要家長認真做功課去修復這些傷痕。只有不斷修復傷痕，才能讓孩子變得更圓滿、更堅強，獲得自己想要的獨立和自由。同樣，這種發(fā)現(xiàn)自己、認識自己的方法，家長也可以教會孩子自己使用。

4、幫助孩子“增厚”

當孩子更清晰地認識自己后，家長要做的就是幫孩子提升自己的了，也就是“增厚”。這個過程可以是提升閱歷，也可以是提升見識，更可以是提升格局，最終孩子會提升自己的眼光。

他們會變得足夠強大，強大到可以正確分辨這個人適不適合我，強大到可以很好地處理情侶間的摩擦……也因為這些強大，孩子會明白如果自己發(fā)展得不夠好，能量不夠足，也很難吸引到自己喜歡的小朋友。想讓一個人喜歡上你，就要吸引力足夠大，知道的多，懂的多，就像一本厚厚的書，值得翻閱，如果薄的像紙一樣，再美麗的外表，也經(jīng)不住別人的探索，別人對你的熱情就容易降下來。厚度小，情感就會容易受影響，情緒起伏較大；厚度大，也就足夠強大，不容易受其他因素影響，也更容易調(diào)節(jié)自己的情緒。

到這個階段，家長們也就不用擔心孩子的早戀問題了。

（圖片來源互聯(lián)網(wǎng)）

5、家長要擺正態(tài)度

很多家長視早戀為洪水猛獸，往往一發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭，就會強制干預或制止，這種態(tài)度反而會引起孩子的反抗心理。我們家長自己要正確對待孩子的早戀問題，心平氣和，擺正心態(tài)，其實孩子談戀愛是一件美好又有價值的事情。

青春期的孩子有自己的獨立意識，家長處理方法得當，孩子是很樂意聽父母講道理的，因為孩子已經(jīng)逐步形成獨立思考能力，他們可以分辨哪些內(nèi)容是能幫助到自己的。

孩子們渴望在經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自己，父母平和的態(tài)度能讓孩子面對早戀時更加清晰理智，不掉到情感漩渦里，難以自拔，他們會繼續(xù)遵守學校的秩序，保持好兩人相處的尺度、對學業(yè)持續(xù)的關(guān)注……

面對孩子的早戀，作為家長的，不要一味的責罵與制止，而應該和孩子多多溝通，了解孩子的真正的想法。一味的責罵與制止招來的只會是孩子的反感與和提早的叛逆。