不管我們作為孩子面對(duì)父母，還是作為父母教育孩子，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話。

“爸媽沒(méi)什么文化，你可一定要好紅學(xué)習(xí)，為爸媽爭(zhēng)光”。

“我們以前沒(méi)條件，想上學(xué)家里又拿不出錢，現(xiàn)在你多好的條件，怎么就不好好學(xué)呢？”

“你以后一定要考公務(wù)員呀，我們就你這么一個(gè)孩子，為你計(jì)劃的還不都為你好！

······

每一給父母都會(huì)對(duì)孩子有一定的期望，但當(dāng)期望過(guò)頭成為操控孩子的枷鎖時(shí)，反而會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的不利因素。

孩子每天需要完成的學(xué)業(yè)，課外培訓(xùn)、特長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)等等，我們作家長(zhǎng)的最需要給孩子的是理解，而不是繼續(xù)施壓。

父母需要通過(guò)行動(dòng)上的引導(dǎo)來(lái)幫助孩子而不是通過(guò)給孩子期望來(lái)給孩子施壓，外因要通過(guò)內(nèi)因其作用，教育也是這個(gè)樣子的。

莫言的好的家庭啟示錄有一句話——好的家長(zhǎng)是學(xué)出來(lái)的

沒(méi)有天生”成功”的家長(zhǎng)，更沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，成功的家長(zhǎng)是不斷學(xué)習(xí)提升的結(jié)果。

好的孩子是“捧”出來(lái)的

家長(zhǎng)最容易犯的作物就是將孩子作為比較的物體，給孩子的心理施加壓力

。但真正優(yōu)秀的家長(zhǎng)在孩子的教育上總是充當(dāng)鼓勵(lì)的角色。也請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子課外補(bǔ)習(xí)成績(jī)提升后，能給孩子更多的鼓勵(lì)，讓孩子能更有勇氣前行。