其實孩子青春期叛逆是很正常的事情，家長應(yīng)該正確看待這件事情，每個孩子都是獨立的個體，每一位迷途的孩子都應(yīng)該被認(rèn)真對待。孩子青春期叛逆，有6大現(xiàn)象是非常常見的：自卑抑郁、叛逆早戀、逃學(xué)厭學(xué)、冷漠暴力、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮。我們接觸過太多這樣的孩子了，很多家長都會告訴我們說：“孩子又不聽話了，孩子又不想學(xué)習(xí)了，只要和孩子談到學(xué)習(xí)，一句不對，就直接摔門離家出走?！痹趺崔k啊？我們做老師、做家長的，應(yīng)該積極的想辦法去解決，去幫助孩子，而不是一味的責(zé)怪孩子，叱責(zé)孩子，這樣的做法都是不理智，并且會造成孩子更加叛逆。

        家長們要清楚，孩子每天在家庭中度過的時間很長，約占其全部生活時間的三分之二，父母對子女的行為起著潛移默化的作用。家長們要多留心觀察孩子的情緒和行為變化，做到心中有數(shù)，不要以如臨大敵的態(tài)度粗暴地對待孩子。孩子青春期叛逆該怎么辦呢？問題越多越要積極應(yīng)對。咱們今天為大家分享的以下三點，希望家長朋友們結(jié)合自己孩子實際情況，主動思考，積極改變。

 一、將心比心。相互理解

給大家講個真實的故事，瑩瑩在上小學(xué)6年級的時候，因為和媽媽吵架，而離家出走，媽媽把孩子找回來，之后成績嚴(yán)重下滑，孩子媽媽覺得這樣下去不行，于是就帶她來了川越，當(dāng)時我們得知孩子離家出走，都很吃驚，因為這女孩看起來很乖，與我們交流的也很好，典型的乖乖女，后來在學(xué)習(xí)過程中我們老師、班主任慢慢和孩子交流，了解到她覺得自己媽媽不理解自己，有代溝，總是喜歡按照自己的方式教育她，學(xué)習(xí)上無視他的意見。我們就立即聯(lián)系孩子媽媽開了家長會，了解具體情況。她父母小時候經(jīng)濟情況不好，沒怎么念過書，于是就希望孩子能考好成績，將來考個好大學(xué)。于是在學(xué)習(xí)上過于嚴(yán)格，獨斷專行，導(dǎo)致孩子在自我意識漸漸成熟的青春期，與家長頂嘴，厭學(xué)，離家出走等現(xiàn)象發(fā)生。后來我們給家長建議不要給孩子太大壓力，要尊重孩子意見，慢慢溝通。給她講道理?，F(xiàn)在瑩瑩已經(jīng)上初一了。周末還來川越上課。瑩瑩媽媽在川越老師的帶領(lǐng)下更懂得如何與孩子溝通，給孩子制定更合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)來調(diào)動孩子的積極性。通過孩子媽媽的主動改變，讓我們看到了：母女關(guān)系更好了，孩子更樂觀積極了，煩惱少了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

  二、冷靜處理。從容應(yīng)對

 與青春期的孩子溝通，最忌諱暴力、惡語相向、謾罵。在今年我們遇到過這樣的孩子，高三了，正是學(xué)習(xí)沖刺的時候，爸爸做生意，從小就沒怎么陪他，上了高中孩子就出現(xiàn)了一些叛逆的行為，孩子爸爸脾氣也比較暴躁，父子兩的交談基本都是以暴力收場。可他爸越打，孩子越不聽話，甚至在學(xué)校里和同學(xué)打架，逃課。我們在和父母的交流過程中，建議家長冷靜對待孩子，切記暴力。這樣下去只會使父子矛盾激化和升級，最終孩子對家長產(chǎn)生敵對，記恨父母，個性強的孩子還可能會離家出走。在父母的積極配合和努力改正下，孩子和父母的溝通方式和溝通效果比以前好了很多。

三、細(xì)心觀察。適度放手

我們學(xué)校有個初三的男孩子，正是初升高、中考的關(guān)鍵時期，屬于典型的青春期叛逆。穿著個性，搖滾范兒，極其看不慣老師，經(jīng)常去ktv，他才不管什么中考能不能考上高中，與父母也基本沒有交流，孩子父母忙，沒時間管，眼看要中考了，于是就來川越給他報名補習(xí)。通過觀察，我們知道他喜歡音樂，于是我們就以朋友的身份從音樂這個點和他聊天，溝通。其實這孩子不壞，還很有理想。他就是喜歡音樂，向往那些可以在大街，酒吧，舞臺上唱歌的音樂人。我們在肯定他理想的同時慢慢的開導(dǎo)他，告訴他成為音樂人，不能只有理想，而沒有能力，沒有一定的學(xué)識怎么考進(jìn)好的音樂學(xué)校，怎么有知識涵養(yǎng)去支撐他做詞，作曲的能力。于是我們與孩子父母溝通，告訴他們孩子的音樂夢，才發(fā)現(xiàn)他父母根本就不知道孩子的這個理想，也不理解。我們建議父母適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆尤プ非笞约簮酆?。試著去了解孩子的愛好，慢慢的引?dǎo)他。孩子以前成績很不理想，現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)校排200多名了。與父母的交流也多了。所以在孩子青春期的時候，不要一味追究他叛逆的表象，要細(xì)心觀察原因，適度放手。如果每一件事都由家長做決定，孩子就會覺得很委屈，覺得家長對自己不信任、不尊重，孩子也會覺得自己的自主權(quán)被剝奪了，為了擺脫束縛爭取自由，孩子就有可能選擇與家長對著干。當(dāng)然家長在適度放手的同時，也要做有心人，細(xì)心觀察，適時加以指導(dǎo)和引導(dǎo)。