區(qū)教育局拍板，從本周一（12月4日）起，全區(qū)小學(xué)推遲到8點(diǎn)30上學(xué)。

接到這個(gè)消息最高興的肯定是學(xué)生，因?yàn)檫@樣一來(lái)，他們們每天可以多睡20到30分鐘！

這個(gè)政策的推行一方面是為了讓孩子有更多的休息時(shí)間，另一方面是為了更多的孩子可以有吃早飯的時(shí)間。

孩子早上能多睡20或30分鐘，讓大腦的到充分的休息。孩子睡覺(jué)多對(duì)大腦和身體發(fā)育是有好處的，如果孩子睡眠時(shí)間不夠，沒(méi)有得到充分休息，大腦會(huì)疲勞，另外孩子在睡眠的時(shí)候，腦垂體分泌會(huì)很旺盛，會(huì)促進(jìn)孩子長(zhǎng)個(gè)子！

現(xiàn)在許多孩子由于早上時(shí)間不夠，便省去了吃早飯這一環(huán)節(jié)，不吃早飯不利于身體的發(fā)育，容易的胃病。

但是還是有部分人表示疑惑

因?yàn)楹⒆由险n把時(shí)間的推遲是以孩子每節(jié)課縮短5分鐘為代價(jià)換來(lái)的，部分家長(zhǎng)表示，縮短孩子上課時(shí)間，不利于孩子學(xué)習(xí)。

還有部分家長(zhǎng)因?yàn)樯习鄷r(shí)間與孩子上課時(shí)間不統(tǒng)一，對(duì)這項(xiàng)政策推進(jìn)表示疑慮。

對(duì)此校方也做出了相關(guān)對(duì)策

提高老師上課效率，（其實(shí)孩子的集中力一般維持在20分鐘左右）所以高效率的上課政策更容易孩子學(xué)習(xí)。

開(kāi)設(shè)早到學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)所，安排管理老師。

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其實(shí)這項(xiàng)政策早在5索尼學(xué)校進(jìn)行了試點(diǎn)

早在今年9月，拱墅區(qū)已經(jīng)在5所小學(xué)試點(diǎn)“推遲上學(xué)”，包括大關(guān)苑一小、長(zhǎng)陽(yáng)小學(xué)、和睦小學(xué)、新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)和杭州福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。

試點(diǎn)3個(gè)月之后，5所學(xué)校的反饋情況不錯(cuò)，學(xué)生在校門口吃早飯的現(xiàn)象沒(méi)有了，孩子的情緒積極了。所以，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都很歡迎，這才有了此次的全區(qū)推廣。

那這項(xiàng)政策能否成為一場(chǎng)積極的劇場(chǎng)效應(yīng)持續(xù)傳播下去

網(wǎng)上看到這個(gè)消息后，不少學(xué)生表示又是“別人家的學(xué)校”，并希望自己學(xué)校也能引進(jìn)這項(xiàng)政策。

大家知道在學(xué)校之間流傳的劇場(chǎng)效應(yīng)可是讓很多學(xué)生怨聲載道。

劇場(chǎng)效應(yīng)一：上課時(shí)間不斷延遲，都知道國(guó)家規(guī)定孩子每周上課5天，每天八節(jié)課，沒(méi)有在晚自習(xí)（這是以前的上課現(xiàn)象），不知道從那天起，有的學(xué)校興起了早讀，晚自習(xí)。當(dāng)然也取得了一定的效果，接著所有的學(xué)校都主動(dòng)或者被動(dòng)的跟風(fēng)。

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關(guān)于劇場(chǎng)效應(yīng)，大學(xué)者盧梭提出的概念是時(shí)的巴黎成了一個(gè)大劇場(chǎng)，每個(gè)巴黎人在巴黎這個(gè)劇場(chǎng)中觀劇，同時(shí)又主動(dòng)被動(dòng)的參與演出。所有人既是觀眾，又是參與演出的演員。在自覺(jué)或不自覺(jué)中，人們完成了自我的異化。

雖然中國(guó)教育在這種劇場(chǎng)效應(yīng)模式中受到勝多抨擊，但是我們也不能盤否定他的價(jià)值，我們要以全面的視角分析看待事物，也希望有更多類似這樣為孩子教育健康有效的發(fā)展而推行政策被實(shí)踐傳播，為新時(shí)代教育吹去更多春風(fēng)。