針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

利點(diǎn)：
1.改變機(jī)會(huì)： 社會(huì)考生通過高考被錄取后，無論年齡大小，其待遇與普通考生相同，包括獲得的文憑，這為他們提供了一個(gè)改變生活軌跡和個(gè)人發(fā)展的寶貴機(jī)會(huì)。
2.學(xué)習(xí)動(dòng)力： 許多社會(huì)考生因?yàn)橛泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，深知教育的重要性，因此在學(xué)習(xí)上往往更加自覺和努力，有更強(qiáng)的動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。
3.人生經(jīng)驗(yàn)： 社會(huì)考生通常擁有更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢，比如更好的時(shí)間管理能力和解決問題的能力。
弊端：
1.學(xué)習(xí)資源： 相較于在校應(yīng)屆生，社會(huì)考生可能缺乏系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)材料和專業(yè)的教師指導(dǎo)，需要自行尋找資源進(jìn)行備考。
2.錄取限制： 部分高校或?qū)I(yè)可能不對社會(huì)考生開放，或者在錄取時(shí)給予優(yōu)先級(jí)較低，尤其是在提前批次錄取方面，社會(huì)考生的選擇可能會(huì)受限。
3.年齡與學(xué)習(xí)能力： 社會(huì)考生通常年齡較大，可能在記憶力、理解力和反應(yīng)速度上不如年輕學(xué)生，這可能影響學(xué)習(xí)效率和考試表現(xiàn)。
4.心理壓力： 由于需要平衡工作、家庭與學(xué)習(xí)，社會(huì)考生可能會(huì)承受更大的心理壓力和時(shí)間管理挑戰(zhàn)。
總的來說，社會(huì)考生參加高考是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又充滿機(jī)遇的決定，需要個(gè)人根據(jù)自身的實(shí)際情況和目標(biāo)做出權(quán)衡。