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復(fù)讀生在高考錄取時，真的會吃虧嗎？
2023-06-14 | 文章來源： | 分享到：
復(fù)讀生在高考錄取時，真的會吃虧嗎？新高考可以復(fù)讀嗎?
答案，會！可以！
最早出臺政策明確的是山西省，并且也已經(jīng)實(shí)施多年。
今年5月30日，山西招生考試網(wǎng)再次發(fā)布《山西省2023年普通高校招生工作規(guī)定》：
其中，在錄取這一板塊關(guān)于“平行志愿投檔模式的考生成績排序規(guī)則”提到：
在上年被錄取后未報到考生將排在同分?jǐn)?shù)的最后，考生總分相同時，按單科成績依次從高到低排序。
如何理解？高三復(fù)讀哪里好?
假如某位考生在2022年被某所大學(xué)錄取后不報到，高三想復(fù)讀一年，轉(zhuǎn)而選擇復(fù)讀再戰(zhàn)2023年高考，那么在院校投檔過程中，他的實(shí)際投檔排位將處于所有同分考生的末位。
不難看出，該規(guī)定對于復(fù)讀生還是有一定的影響，起碼在與同水平的應(yīng)屆生共同競爭時，復(fù)讀生的競爭力是不足的。
除此之外，根據(jù)教育部此前公布的《2023年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》：
從2023年起，往年被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生，不再具有專項(xiàng)計(jì)劃報考資格。
這也就意味著，2023屆高考復(fù)讀生，如果去年被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格，那么今年也就不能再報專項(xiàng)計(jì)劃了。
而在北京電子科技學(xué)院此前公布的2023年本科招生章程中，學(xué)校也明確規(guī)定招生對象為“應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生”。
也就是說，屬于往屆生類別的復(fù)讀生不在北京電子科技學(xué)院的招生范圍內(nèi)，這對于咱們復(fù)讀的同學(xué)來說，還是稍微有些遺憾的。
那四川是否會效仿山西的這一做法，則有待觀察。
既然復(fù)讀已經(jīng)如此困難，那到底要不要復(fù)讀？
如果你是有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生，今年因?yàn)楦鞣N原因，導(dǎo)致高考成績不符合預(yù)期。考生對結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭取明年考上理想的大學(xué)。
如果你是高考發(fā)揮失常的考生，平時基礎(chǔ)扎實(shí)，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績基本都能有顯著提高。
如果你是有學(xué)習(xí)潛力的考生，腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
那你可以理性分析后再做決定。
答案，會！可以！
最早出臺政策明確的是山西省，并且也已經(jīng)實(shí)施多年。
今年5月30日，山西招生考試網(wǎng)再次發(fā)布《山西省2023年普通高校招生工作規(guī)定》：
其中，在錄取這一板塊關(guān)于“平行志愿投檔模式的考生成績排序規(guī)則”提到：
在上年被錄取后未報到考生將排在同分?jǐn)?shù)的最后，考生總分相同時，按單科成績依次從高到低排序。
如何理解？高三復(fù)讀哪里好?
假如某位考生在2022年被某所大學(xué)錄取后不報到，高三想復(fù)讀一年，轉(zhuǎn)而選擇復(fù)讀再戰(zhàn)2023年高考，那么在院校投檔過程中，他的實(shí)際投檔排位將處于所有同分考生的末位。
不難看出，該規(guī)定對于復(fù)讀生還是有一定的影響，起碼在與同水平的應(yīng)屆生共同競爭時，復(fù)讀生的競爭力是不足的。
除此之外，根據(jù)教育部此前公布的《2023年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》：
從2023年起，往年被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生，不再具有專項(xiàng)計(jì)劃報考資格。
這也就意味著，2023屆高考復(fù)讀生，如果去年被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格，那么今年也就不能再報專項(xiàng)計(jì)劃了。
而在北京電子科技學(xué)院此前公布的2023年本科招生章程中，學(xué)校也明確規(guī)定招生對象為“應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生”。
也就是說，屬于往屆生類別的復(fù)讀生不在北京電子科技學(xué)院的招生范圍內(nèi)，這對于咱們復(fù)讀的同學(xué)來說，還是稍微有些遺憾的。
那四川是否會效仿山西的這一做法，則有待觀察。
既然復(fù)讀已經(jīng)如此困難，那到底要不要復(fù)讀？
如果你是有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生，今年因?yàn)楦鞣N原因，導(dǎo)致高考成績不符合預(yù)期。考生對結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭取明年考上理想的大學(xué)。
如果你是高考發(fā)揮失常的考生，平時基礎(chǔ)扎實(shí)，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績基本都能有顯著提高。
如果你是有學(xué)習(xí)潛力的考生，腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
那你可以理性分析后再做決定。
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